Přednáška dr. Zancaja přiblížila roli geografie ve vzdělávacích nerovnostech
V polovině dubna navštívil naši univerzitu v rámci “J. E. Purkyně Visiting Scholar Programme” sociolog a ekonom dr. Adrián Zancajo, spolupracovník RNDr. Silvie R. Kučerové, Ph.D., z Katedry geografie Přírodovědecké fakulty UJEP. Adrián Zancajo působí na katedře sociologie španělské Autonomous University of Barcelona, kde je rovněž členem výzkumného centra Globalizace, vzdělávání a sociální politiky. 14. dubna vystoupil na CPTO s přednáškou “School choice and socio-spatial inequalities: The role of geography”.
Dr. Adrián Zancajo je vedoucím výzkumným pracovníkem v rámci programu Ramón y Cajal na Katedře sociologie Autonomní univerzity v Barceloně. Je rovněž členem výzkumného centra Globalizace, vzdělávání a sociální politiky. Jeho výzkum se zaměřuje na trhy se vzděláváním, volbu školy a veřejně financované školy, přičemž zvláštní pozornost věnuje jejich dopadům na nerovnosti ve vzdělávání a segregaci ve školách v různých socioprostorových kontextech. Kombinuje kvantitativní a kvalitativní metody ve zkoumání dopadů pro-tržních vzdělávacích reforem a politik desegregace škol, stejně jako mechanismů, které tyto dopady vysvětlují, včetně role residenční dynamiky, místních trhů se vzděláváním a geografie při utváření vzorců školní segregace.
Jeho výzkum se zaměřuje na témata z oblasti školské politiky nahlížené optikou sociologie, ekonomie a geografie. Dominantně se soustředí na kontext, příčiny a důsledky procesu nazývaného “rodičovská volba školy”. Zdánlivě jednoduchá otázka, do jaké základní školy nechám zapsat své dítě, totiž startuje soutěž mezi školami, vzniku rozdílů i přímo nerovností, odlišnosti v kvalitě, až po dopady na místo a okolí školy, na skladbu tamních obyvatel nebo třeba trh s bydlením. Samozřejmě především ve městech.
V přednášce „School choice and socio-spatial inequalities: The role of geography / Volba školy a socio-prostorové nerovnosti: Role geografie“, kterou pro akademické pracovníky a studenty UJEP vedl na UJEP, představil několik klíčových konceptů spojených s volbou školy. K přednášce se připojilo online také několik zahraničních spolupracovníků. Ústřední myšlenkou byla takzvaná 3A nerovnoměrného rozmístění vzdělávací služby:
- availability (fyzická dostupnost škol),
- accessibility (přístupnost, otázka existence bariér na vstupu do vzdělávání – např. přijímací testy, finanční náročnost)
- a acceptability (přijatelnost charakteristik školy a jejích žáků pro ostatní rodiče).
Nad překážkami dostupnosti škol se pak dr. Zancajo zamýšlel spolu s týmem dr. Kučerové i přímo v terénu, v oblasti Šluknovska. Cílem bylo hledání možností společného výzkumu volby střední školy a mobility mladých lidí v regionech vzdálených od hospodářských center.
#scienceUJEP #geografienaujep
